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COMPETENCIAS QUE TRABAJAREMOS

Comepencia lingüística: Los alumnos recordarán el texto narrativo y sus características, concretamente la leyenda, el microrelato y el cuento literario.

Competencia artísitca y cultural: Los alumnos concocerán el Romanticismo, caraterísitcas, autores y textos más representativos. Algunos alumnos aprenderán a comentar un texo literario. Otros, aprenderán a entender y analizar lo importante de estos textos.

Competencia digital: los alumnos aprenderán a desarrollar una app para móvil. Manejarán herramientas digitales como Publisher.

Competencia de aprender a aprender: los alumnos deberán mostrar una actitud de interés por conocer, aprender e investigar.

Competencia de autonomía e iniciativa personal: sobre todo en el trabajo en grupo, según el papel de cada uno, habrá que mostrar liderazgo, eficacia, interés por aportar, responsabilidad. Puesto que se trata de un trabajo sobre Sevilla y sus leyendas, hay mucho que saber, que aprender y que preguntar.

Competencia espiritual: dotes de liderzago, compañerismo, empatía. Los alumnos deberán mostrar sensibilidad tanto hacia el compañero en el trabajo en grupo (con actitudes positivas y empáticas, aceptando las limitaciones de los demás) como hacia la cultura y el concomiento.

 

About us

 

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 La idea: organizar un Paseo por Sevilla, partiendo de leyendas sevillanas. Nos permitirá conocer lugares misteriosos de la ciudad. Pero sobre todo, nos permitirá acercarnos al Romanticismo y a la leyenda como subgénero narrativo; también, en menor medida, al Modernismo y al Realismo, al microcuento, etc.

 

Además, buscamos la adquisición de las siguientes habilidades en nuestros alumnos:

  • Reconocimiento en textos narrativos de los distintos puntos de vista adoptados por el narrador.

  • Distinción de las voces de los personajes: estilo directo, indirecto, directo libre. Monólogo y monólogo interior. Transformación de estilos.

  • Diferenciación entre los distintos «tiempos» que forman parte de las narraciones.

  • Identificación de las partes que corresponden a la narración, a la descripción y al diálogo en textos narrativos.

  • Identificación en un texto narrativo de las diferentes funciones de la descripción: informativa, estética, simbólica.

  • Lectura expresiva en voz alta.

  • Comprensión y comentario oral y escrito de textos románticos.

  • Identificación de las características temáticas y formales de la poesía romántica en la segunda mitad del siglo XIX.

  • Reconocimiento de las principales características de la literatura realista y naturalista del siglo XIX.

  • Identificación en textos significativos de los principales temas y técnicas de la novela realista y naturalista.

  • Identificación de las principales características, temas y formas del Modernismo.

  • Lectura de fragmentos seleccionados y representativos del Modernismo.

  • Comentario de textos literarios (en verso y en prosa) representativos del movimiento modernista, pertenecientes a sus autores más destacados.

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